Adeda 2 Yaş Dikkati Güçlendirme Seti

• DGS 2 yaş 3 adet kitaptan oluşmaktadır.
• Her kitap 161 sayfadan oluşmaktadır.
• Kitapların sıralaması kesinlikle zorluk sıralaması olarak algılanmamalıdır.
• Kitapta çocuklarımızın yaşı içerisinde yapabileceği kolay ve zor egzersizler bir araya getirilerek sıralanmıştır.
• Üst üste zor egzersizler verilmemiştir ki çocuklar sıkılıp kitaptan vazgeçmesin.

DGS İLE İLGİLİ HEDEFLER / GENEL FAYDALARI

• Öğrenme sistemini aktif bir şekilde çalıştırır.
• Dikkat becerilerinde artış olur, dikkat hataları azalır.
• Çalışmaya ve öğrenmeye karşı istek artar.
• Görsel alana girenleri fark eder ve ayırt eder.
• El göz koordinasyonu artar.
• İnce motor becerilerinde artış olur, el becerileri gelişir.
• Dinleme becerisi artar, işitsel algısında kuvvetlenme olur.
• Planlama ve sıralama becerilerinde artış olur, karşısına çıkan problemlerde fayda sağlar.
• Zihinsel enerjinin bir konuya odaklanmasına yarar.
• Düşünme becerilerini destekler, yorumlama becerisini geliştirir.
• Esnek düşünebilmeye yardımcı olur. Kısa süreli bellek, uzun süreli bellek gelişimine fayda sağlar.
• Farklı bakış açıları ile problem çözmeye yarar sağlar.
• Aritmetik becerisine katkı sağlar.
• Soyutlama becerisine fayda sağlar.
• Sözel becerilerini artırır.
• Unutkanlığı azaltır. Kavrama süratini geliştirir.
• Farklı açılardan öğrenme becerisini destekler. 

PSİKOLOJİK FAYDALARI

• Sürükleyicidir, başarılı olma duygusunu pekiştirir. Kendine güveni artırır.
• Çalışma sevgisini artırır.
• Kağıt, kalem ve öğrenme olumlu hale gelir.
• Boş zamanlarını değerlendirir.
• TV ve görsel araçların yol açtığı problemlerin azalmasına yardımcıdır.
• Duygu ve öfke kontrolü artar.

KİTAP UYGULAMA TALİMATLARI

• Dikkati güçlendiren egzersizler çocuğun yaşına uygun olarak hazırlanmıştır.
• Yaşına uygun egzersizlerden çok hata yapan çocuklar bir alt yaş grubu olan kitapları çalıştıktan sonra kendi yaşlarına uygun kitapları çalışmaya devam edebilirler.
• Çalışmaların her birinin üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadır.
• Çocuğun kendi başına yapması ve sonrasında, cevap anahtarında birlikte kontrol edilmesi mümkündür. İsterlerse anne baba veya eğitimcilerle birlikte de çözebilirler. Önemli olan yoğunlaşma ve çözümle sonuca gitmektir.
• Çalışma süresinde sınır bulunmamaktadır. Çocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her bir sayfadaki egzersiz çözülmeli, sayfa atlaması yapılmamalıdır.
• Her bir sayfa için çözme süresi değişmektedir. Ortalama 2-5 dakikalık süre her bir sayfa için yeterli kabul edilebilir. Bazı egzersizler bu süreyi aşabilir bazıları daha kısa sürede yapılabilir. Bu sebeple çocuğa serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktır.
• Yani çocuk istediği kadar sayfaya yoğunlaşabilir. Eğer yapamıyorsa sonuç gösterilerek sorunun cevabından öğrenmesi sağlanmalıdır.
• Mümkünse her gün çalışmalar yapılmalıdır. Bu yapılamazsa çok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi daha faydalıdır. Ancak uzun bir zamana yayılsa bile kitabın bitirilmesi ana hedef olmalıdır.
• Çocuğun günlük calışma süresi 10 dakikadan 60 dakikaya kadar çıkabilir. Zaman kısıtlaması yoktur. Günün herhangi bir saatinde yapılabilir.
• Eğer çocuk kendi yaşının kitaplarını bitirmişse bir üst yaş grubuna geçerek çalışmalara devam edebilir. Bu durum çocuğun dikkat seviyesinin yüksek olduğunu gösterir.
• Çocuklar hata yaptığında uygun bir iletişim dili ile doğrusu gösterilmelidir.
• Derslerden kalan zamanlarda bu çalışmalar rahatlıkla yapılabilir.
• Çocuğun çok hata yaptığı egzersizler farklı şekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltılabilir.
• Kitabın ilerleyen sayfalarında hata oranının azalması beklenir.
• Dikkatin egzersizlerle güçlendirilmesi keyif, dinamizm ve motivasyon süreci ile desteklenmelidir. 

DGS İLE İLGİLİ HEDEFLER / GENEL FAYDALARI

• Öğrenme sistemini aktif bir şekilde çalıştırır.
• Dikkat becerilerinde artış olur, dikkat hataları azalır.
• Çalışmaya ve öğrenmeye karşı istek artar.
• Görsel alana girenleri fark eder ve ayırt eder.
• El göz koordinasyonu artar.
• İnce motor becerilerinde artış olur, el becerileri gelişir.
• Dinleme becerisi artar, işitsel algısında kuvvetlenme olur.
• Planlama ve sıralama becerilerinde artış olur, karşısına çıkan problemlerde fayda sağlar.
• Zihinsel enerjinin bir konuya odaklanmasına yarar.
• Düşünme becerilerini destekler, yorumlama becerisini geliştirir.
• Esnek düşünebilmeye yardımcı olur. Kısa süreli bellek, uzun süreli bellek gelişimine fayda sağlar.
• Farklı bakış açıları ile problem çözmeye yarar sağlar.
• Aritmetik becerisine katkı sağlar.
• Soyutlama becerisine fayda sağlar.
• Sözel becerilerini artırır.
• Unutkanlığı azaltır. Kavrama süratini geliştirir.
• Farklı açılardan öğrenme becerisini destekler. 

PSİKOLOJİK FAYDALARI

• Sürükleyicidir, başarılı olma duygusunu pekiştirir. Kendine güveni artırır.
• Çalışma sevgisini artırır.
• Kağıt, kalem ve öğrenme olumlu hale gelir.
• Boş zamanlarını değerlendirir.
• TV ve görsel araçların yol açtığı problemlerin azalmasına yardımcıdır.
• Duygu ve öfke kontrolü artar.

KİTAP UYGULAMA TALİMATLARI

• Dikkati güçlendiren egzersizler çocuğun yaşına uygun olarak hazırlanmıştır.
• Yaşına uygun egzersizlerden çok hata yapan çocuklar bir alt yaş grubu olan kitapları çalıştıktan sonra kendi yaşlarına uygun kitapları çalışmaya devam edebilirler.
• Çalışmaların her birinin üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadır.
• Çocuğun kendi başına yapması ve sonrasında, cevap anahtarında birlikte kontrol edilmesi mümkündür. İsterlerse anne baba veya eğitimcilerle birlikte de çözebilirler. Önemli olan yoğunlaşma ve çözümle sonuca gitmektir.
• Çalışma süresinde sınır bulunmamaktadır. Çocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her bir sayfadaki egzersiz çözülmeli, sayfa atlaması yapılmamalıdır.
• Her bir sayfa için çözme süresi değişmektedir. Ortalama 2-5 dakikalık süre her bir sayfa için yeterli kabul edilebilir. Bazı egzersizler bu süreyi aşabilir bazıları daha kısa sürede yapılabilir. Bu sebeple çocuğa serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktır.
• Yani çocuk istediği kadar sayfaya yoğunlaşabilir. Eğer yapamıyorsa sonuç gösterilerek sorunun cevabından öğrenmesi sağlanmalıdır.
• Mümkünse her gün çalışmalar yapılmalıdır. Bu yapılamazsa çok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi daha faydalıdır. Ancak uzun bir zamana yayılsa bile kitabın bitirilmesi ana hedef olmalıdır.
• Çocuğun günlük calışma süresi 10 dakikadan 60 dakikaya kadar çıkabilir. Zaman kısıtlaması yoktur. Günün herhangi bir saatinde yapılabilir.
• Eğer çocuk kendi yaşının kitaplarını bitirmişse bir üst yaş grubuna geçerek çalışmalara devam edebilir. Bu durum çocuğun dikkat seviyesinin yüksek olduğunu gösterir.
• Çocuklar hata yaptığında uygun bir iletişim dili ile doğrusu gösterilmelidir.
• Derslerden kalan zamanlarda bu çalışmalar rahatlıkla yapılabilir.
• Çocuğun çok hata yaptığı egzersizler farklı şekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltılabilir.
• Kitabın ilerleyen sayfalarında hata oranının azalması beklenir.
• Dikkatin egzersizlerle güçlendirilmesi keyif, dinamizm ve motivasyon süreci ile desteklenmelidir.